Цель программы: Развитие первоначальных конструкторских умений и основ программирования через работу с конструктором Lego.

Задачи программы:

1 год обучения:

Предметные:

• Формировать у обучающихся теоретические знания и практические навыки в области начального технического конструирования и основ программирования;
• Учить строить модели по образцу (с использованием схем) и самостоятельно (по собственному замыслу);
• Формировать представление об основных простейших принципах конструирования; видах конструкций и соединений деталей;
• Способствовать развитию интереса к технике, программированию, конструированию, как содержательной поисково-познавательной деятельности, к высоким технологиям.

Метапредметные:

• Способствовать формированию образного мышления и умения выразить свой замысел, содействовать развитию творческих способностей и логического мышления детей;
• Обеспечивать создание ситуации успеха при конструировании, моделировании и программировании, умение работать в команде; 
• Формировать умение работать в команде, группах, парах в процессе осуществления совместной продуктивной деятельности;
• Формировать навыки самореализации личности для достижения высоких результатов в работе с робототехническими средствами.

Личностные:

• Развивать стремление к получению качественного законченного результата;
• Способствовать развитию личностного, творческого, профессионального потенциала обучающихся;
• Развивать самоорганизованность, умение создавать и воплощать технические идеи в жизнь. 

2 год обучения:

Предметные:

• Учить определять, различать и называть детали линейки конструкторов LEGO Education WeDo;

• Формировать умения конструировать роботизированные модели по схеме, по образцу, по модели, по условиям, заданным педагогом, по замыслу;
• Формировать умение преобразовывать необходимую информацию на основе различных информационных технологий (графических − текст, рисунок, схема) и изготавливать несложные конструкции и простые механизмы;
• Стимулировать мотивацию обучающихся к индивидуальной проектной деятельности;
• Формировать умение составлять рассказ о роботизированной модели, ее составных частях и принципе работы (основным и дополнительным видам передач, механизмах работы);
• Обучать детей элементарным основам инженерно-технического конструирования и робототехники, основам алгоритмизации и программирования в ходе разработки программы (алгоритма) управления роботизированной модели.

Метапредметные:

• Формировать проактивное мышление, практиориентированность, способность решать нестандартные задачи через участие в проектных конкурсах;
• Развивать образное и пространственное мышление, фантазию, моторику рук;
• Способствовать развитию умения отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;
• Формировать коммуникативные умения и навык взаимодействия в совместной деятельности со сверстниками и взрослым.

Личностные:

• Развивать научно-технический и творческий потенциал детей старшего дошкольного возраста;
• Воспитывать культуру поведения детей в коллективе, чувство сотрудничества при выполнении совместных заданий (в паре, в микрогруппе);
• Развивать творческую активность, самостоятельность, инициативность.

     Программа рассчитана на детей 5-7 лет без ОВЗ, не владеющих навыками робототехники (1 год обучения), на обучающихся, владеющих начальными навыками робототехники и основами программирования (2 год обучения).